ホルン吹きの休日

２ちゃんねるにちょこっと晒されてから臆病になっています。あんまり書けない…

昨日って同期の忘年会だったよな…スケジュール帳に二重丸つけてまで楽しみにしてたし…はい、見事に呼ばれませんでした。もうしょうがない。

やっぱ私友達いなくなっちゃったなぁ…もう早く誰も知らないところへ行ってしまいたい。出来るだけ早く。

今は東京行きの途中です。昨日は大阪、一昨日は名古屋でした。もう疲れもピークです。

それはそうと、左半身に異常が起こってまいりました。
実は私は左耳が難聴なのですが、それとは別に、左耳の感覚が無くなってしまったのです。耳を触っても人の耳を触っている感じで…今なら切り取られても気付かないでしょう。音は今までくらいは聞こえるのですが…

このまま待ったんから半身不随とかになったらどうしよう…心配でなりません。

しかしそれを正しい以前に辛いと受け止める自分が情けない。

人より早く社会に出たにもかかわらず未だにそれを謙虚に受け止められない自分が情けない。

そしてまた今夜も酒に逃げる。

一晩寝たら何ごとも良くも悪くも忘れてしまう性分と、社会とはいっても一人で成り立たせられる部分が大きい仕事をしていることが災いしていると考える。

情けない。

母校の吹奏楽部の現役生がマイミクにどんどんなってくれているので、この場をかりて発言をさせていただきます。

毎日毎日本当にお疲れ様です。
そして、私自信本当に感謝の気持ちでいっぱいです。

呼ばれて行くことも多々ありますが、実際、母校のみんなのやる気と元気を沢山もらいたくなった時に行くことが多いのです。

皆さんの努力する姿をみて励みに思い、こんにちは、と声をかけて下さることに嬉しさを覚え、時には頼られてまた嬉しく思い、先生の『またな』の一言に感激をするほどです。

暇なオヤジが邪魔をして疎ましく思われているかもしれないと思うと心は痛みますが、来る度に笑顔で迎えてくれる先生と部員の皆さんに本当に感謝をしてもしきれません。

私は音楽を愛しています。その気持ちを育んでくれた母校もまた愛しています。
どうか部を辞めることなく楽しい時間と素晴らしい音楽を感じて下さい。もし辛くなっても、一歩、思い止どまって下さい。出来の悪い先輩のたった一つの言葉です。

先生が私らに言って下さった数々の言葉をかいつまんで最後に書かさせて頂きたいと思います。

『青春時代の思い出は素晴らしい。その青春を音楽に捧げた君達はより素晴らしい。もし卒業してから高校時代に戻りたいなんて思った瞬間があったら人生にどこか狂いがある証拠だ。もしそうなら、どうにもならなくなってしまう前に相談に来ることだ。君達への愛情はいつまでも変わらないから』

機会があり、他の音楽家のレッスンの様子を実際聞かさせて頂きました。

レッスンをする音楽家ならわかるかもしれませんが、他の人間がどんなレッスンをするかは物凄く気になるものです。自分と、自分の一人、あるいは数人の師匠から受けたレッスンしか内容を知らないものだと思うためです。

私が個人的に思うに、レッスンには大別して三パターンがあると思われます。

・楽曲を通しての基礎能力向上タイプ

一曲の平易な、あるいは奏者の実力よりも些少高度な楽曲を提示し、その中にある発想、表現技法を取り上げてその都度指摘し、その部分になったら練習を始めるタイプです。
類似として、奏者が予め練習してきた楽曲の表現を改善するタイプがあります。

・奏者の質問に答え、その疑問を解決するためのレッスン

奏者に具体的な疑問を抱かせ、その改善を限られたレッスン時間で行い続けるレッスンです。
私と一番の師匠はこのやり方をとっています。デメリットとして、出来ないことが分からない、という奏者に対してはいささか戸惑ってしまうことがあげられます。奏者の向上心が問われるタイプです。

・レッスンの度に課題を設け、その出来具合を判断して新たな課題を考えるタイプ

一番にあげた例に似ていますが、毎回、もしくは少ない時間で課題が変わることに違いがあります。
周期的に通うことの出来る奏者の場合、最も効率の良いタイプだと思います。

この三パターンを中心に、あるいは複合的にレッスンは行われていると思います。初対面の場合は指導者の方から、これは出来る？こんな演奏はどう？と意見を仰ぐこともありますが、それははじめ数回だと思います。

レッスンは非常に大切なもので、その指導者の音楽性と、先に挙げたパターンが自分と合致する方を選ぶことが得策だと思われます。